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2018河北教师招聘面试:《可亲可敬的家乡人》说课稿

2018-10-19 11:05:40| 中公教育

【导读】河北教师招聘面试:《可亲可敬的家乡人》说课稿由中公河北教师招聘考试网整理提供。获取葡京娱乐会员登录网址河北教师招聘面试资料、河北教师招聘考试题库、教师招聘考试公告等资料,敬请关注中公河北教师招聘网!

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中,还是在以后的教师职业生涯中,大家都要经历说课这个环节。因此,中公教师特意为大家准备了《可亲可敬的家乡人》这一节课的说课稿,希望能够帮助大家更好地备考。

今天我的说课内容是:是新人教版小学《道德与法治》二年级上册第四单元第十五课的内容,我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。

一、说教材

教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。《可亲可敬的家乡人》是新人教版小学《道德与法制》二年级上册第四单元第十五课的内容,包括我们身边的家乡人和可敬的家乡人两部分。主要是讲解《我们生活的地方》,学生在上本课之前已经学习了家乡的山水和家乡的物产,本课主要是讲解家乡的人情,重在让学生感受家乡的人美。在本单元的教学中,《可亲可敬的家乡人》更偏重于培养学生对家乡的人物情感,因此情感目标在本节课更为显著。

二、说学情

一切的教学活动都是以学生为主体的,下面我来谈一谈学情。我所面对的是小学二年级的学生,这一阶段的学生对于一些简单的字词都具有一定的把握能力,对于身边的事物都有着较为敏捷的注意力。但是这一阶段的学生上课的注意力不能够较为持久,而且还不能对一些高级别的词语有较好的理解。因此这就需要我们教师在教学过程要多采用一些简单的案例,从实际出发,通过一些学生身边的事情来出发,让学生更好的理解本课的知识点,同时也要采用多种教学方法,提升学生上课的积极性。

三、说教学目标

根据新课程标准、教材特点以及学生实际,我确定了如下教学目标:

【情感与态度】

通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,提高热爱家乡的情感。

【行为与习惯】

通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,学习他们的优秀品质和奋发图强的精神,为家乡做贡献。

【知识与技能】

了解家乡的优秀人物,向他们学习。

【过程与方法】

通过对家乡优秀人物的了解,学生提高分析、判断能力,收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

四、说教学重难点

结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点:

【重点】

了解家乡不同时代的优秀人物,让学生感知家乡历史的久远,产生责任感。

【难点】

感知湖南家乡精神。

五、说教学方法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美的统一。基于此,我准备采用的教学方法是活动教学法、案例法、情境教学法,教师通过情境创设,鼓励学生在合作探究、角色扮演、思考、辩论中澄清认识,在社会实践中自主探索、领会收入分配公平的重要性等,学会独立分析,增强参与经济生活的能力。

六、说教学过程

分析完教材,制定好教法和学法,我再来具体谈谈这一堂课的教学过程。

在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

环节一:情境导入

首先我会问一下同学们,在我们身边有着许多亲人,他们和我们没有血缘关系,但是却往往比亲人还要亲,他们是谁?此时学生会说出许多答案,不管学生的回答是怎样,我都会对学生的回答给予鼓励。随后我会播放一首彭丽媛的《父老乡亲》,让同学们在这首歌中寻求答案。

这样的导入设计能够很好的吸引学生的上课积极性,让学生能够在上课伊始就能够快速的融合课堂。为接下来的课堂教学打下良好的基础。

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(责任编辑:李希)

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