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2019河北教师招聘每日一练(2.12)

2019-02-12 09:35:03| 河北中公教育

2019河北教师招聘每日一练答案(2.12)

【每日一练】

1.规则的学习指的是( )。

A.理解两个或两个以上概念之间的关系

B.在各种情况下,使用所学规则去解释问题

C.对刺激进行分类,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习

D.学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应

2.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。

A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段

3.一种观念要真正成为个人的道德价值观,需经历三个阶段,不包括( )。

A.认知阶段 B.选择阶段 C.赞赏阶段 D.行动阶段

4.数学课上,教师在黑板上清楚而细致地演算例题,这是为了学生能更好进行( )。

A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化

5.班杜拉总结的学习过程四个环节是:注意和( )。

A.保持 B.再现 C.动机 D.模仿

6.操作技能的训练要求在练习方式上根据练习途径的不同,可以分为( )。

A.模拟练习 B.实际练习 C.心理练习 D.书本练习

7.布鲁纳的学习理论和奥苏贝尔的学习理论异曲同工。(判断题)

8.在品德教育中,表扬与批评的作用是相对的,一般说批评的效果比表扬好。(判断题)

9.低创造者的智商水平一定低,高创造性者必须有高于一般水平的智商。(判断题)

10.“先行组织者”是布鲁纳提出的,主要是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务。(判断题)

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(责任编辑:李希)

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