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2019河北教师资格每日一练答案(3.15)

2019-03-15 09:40:18| 河北中公教育

2019河北教师资格每日一练(3.15)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:社会发展对教育具有制约作用,如生产力制约教育体制、结构的变化,教育内容和手段,政治制度决定教育的性质;而教育对社会发展具有促进作用,如教育再生产劳动力和科学文化知识。

2.【答案】A。中公讲师解析:凯兴斯泰纳的社会本位论比较极端,认为国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。

3.【答案】D。中公讲师解析:题中表明人的心理发展具有差异性。

4.【答案】B。中公讲师解析:学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师,体现了向师性。

5.【答案】B。中公讲师解析:皮亚杰的认知发展阶段论认为,人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡,适应分为同化和顺应。

6.【答案】A。

7.【答案】D。中公讲师解析:这句话的意思是错过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力也较难成功。强调的是学习要抓住关键期,表明儿童身心发展具有不平衡性。

8.【答案】D。中公讲师解析:向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播,题干所述表明教育具有文化传播功能。

9.【答案】B。中公讲师解析:本题考查人的身心发展的特点。儿童的身心发展具有明显的差异性,要求教育工作要适应儿童身心发展的差异性,因材施教。

10.【答案】A。中公讲师解析:本题考查影响人的身心发展的因素。学校在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的地选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人进行系统的培养,因此学校教育在儿童品德发展过程中起着主导作用。

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(责任编辑:李希)

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